Цель: определить характер самооценки ребенка.
Материал: лист бумаги, карандаш.
Процедура: в индивидуальной беседе ребенку показывают нарисованные на листе бумаги три одинаковых кружка и говорят
Инструкция: «Перед тобой три кружка: первый кружок обозначает твоего воспитателя, второй — тебя самого, третий — твоего товарища (назвать имя). От каждого кружка надо опустить вниз линию. От того, кто из вас самый умный, надо опустить самую длинную линию; от того, кто самый глупый, — самую короткую; от того, кто средний, — среднюю». После выполнения этого задания ребенка просят объяснить свое решение.
Обработка данных:качественная обработка данных. Но при этом уделяем внимание длине линии, отпущенной от каждого кружка, и на основе этого делаем вывод. Наблюдаем, как ребенок выполняет задание, сомневается ли, колеблется ли ребенок, сколько времени ребенок тратит на выполнение заданий.
Источник: http://mydocx.ru/7-22741.html
Комментариев нет:
Отправить комментарий